суббота, 4 июня 2016 г.
суббота, 16 апреля 2016 г.
ტრენინგის მე-9 დღე
ვისაუბრეთ თუ როგორ უნდა მოვამზადოთ და წარმოვაჩინოთ ჩვენი პრეზენტაცია აუდიტორიის წინაშე,როგორ გავაკეთოთ კონსტრუქტიული უკუკავშირი ჩემს კოლეგებთან,წარმოვადგინეტ ჩვენი სასწავლო პროექტის პორტფოლიოები,მივიღეთ უკუკავშირი კოლეგებისგან. შევაჯამეთ ინტელის ძირითადი კურსი.
მოვახდინეთ ბლოგზე ატვირთვა, ვისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ დაგვვეხმარება აღნიშნული პროექტით გამოყენება სწავლა-სწავლების პროცესის უფრო საინტერესო და შედეგიანად წარმართვაზე.
ძალიან მომეწონა შეფასებების რუბრიკა, რომელიც დამეხმარება საკლასო ნამუშევრების უფრო ზედმიწევნით შეფასებაში.მიუხედავად იმისა, რომ მიმდინარე კურსი საკმაოდ მოცულობითი და რთული იყო, ტრეინინგის თითოეული დღე იყო საინტერესო, სიახლეებით სავსე. დიდი მადლობა ქ-ნ დიანას, რომლის დაუღალავმა შრომამ დაგვაძლევინა არსებული სიძნელეები.
ვისაუბრეთ თუ როგორ უნდა მოვამზადოთ და წარმოვაჩინოთ ჩვენი პრეზენტაცია აუდიტორიის წინაშე,როგორ გავაკეთოთ კონსტრუქტიული უკუკავშირი ჩემს კოლეგებთან,წარმოვადგინეტ ჩვენი სასწავლო პროექტის პორტფოლიოები,მივიღეთ უკუკავშირი კოლეგებისგან. შევაჯამეთ ინტელის ძირითადი კურსი.
მოვახდინეთ ბლოგზე ატვირთვა, ვისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ დაგვვეხმარება აღნიშნული პროექტით გამოყენება სწავლა-სწავლების პროცესის უფრო საინტერესო და შედეგიანად წარმართვაზე.
ძალიან მომეწონა შეფასებების რუბრიკა, რომელიც დამეხმარება საკლასო ნამუშევრების უფრო ზედმიწევნით შეფასებაში.მიუხედავად იმისა, რომ მიმდინარე კურსი საკმაოდ მოცულობითი და რთული იყო, ტრეინინგის თითოეული დღე იყო საინტერესო, სიახლეებით სავსე. დიდი მადლობა ქ-ნ დიანას, რომლის დაუღალავმა შრომამ დაგვაძლევინა არსებული სიძნელეები.
ტრენინგის მე-8 დღე
ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე, განვიხილეთ პრეზენტაცია"გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტი"ვისაუბრეთ აღქმის სტილებზე;მოვარგეთ ჩვენს გეგმას დიფერენცირებული სწავლების ერთ-ერთი ტიპი; დავათვალიერეთ ფასილიტაციის სხვადასხვა რესურსი, ასევე შეევქმენით ჩვენი ფასილიტაციის ნიმუშები. გადავხედეთ ჩვენს საქაღალდეს და შევიტანეთ შესწორებები.საინტერესო დღე იყო!
ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე, განვიხილეთ პრეზენტაცია"გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტი"ვისაუბრეთ აღქმის სტილებზე;მოვარგეთ ჩვენს გეგმას დიფერენცირებული სწავლების ერთ-ერთი ტიპი; დავათვალიერეთ ფასილიტაციის სხვადასხვა რესურსი, ასევე შეევქმენით ჩვენი ფასილიტაციის ნიმუშები. გადავხედეთ ჩვენს საქაღალდეს და შევიტანეთ შესწორებები.საინტერესო დღე იყო!
ტრენინგის მე -7 დღე
დავათვალიერეთ ერთმანეთის მოსწავლეების სავარაუდო ნაშრომები, ნამუშევრები,;გავაკეთეთ უკუკავშირი, ვისაუბრეთ თუ რა დიდი მნიშვნელობა აქვს უკუკავშირს მოსწავლეთა სავარაუდო ნამუშევრების შექმნისას.
გავიარეთ მოდული 5 და 6 ნაწილი ,ვისაუბრეთ თუ რამდენად მნიშვნელოვანია მოსწავლის ჩართვა შეფასების პროცესში; განვიხილეთ შეფასების სტრატეგიები; დავათვალიერეთ შეფასების სქემები, ფორმები, ჩეკლისტები და დავიწყეთ მუშაობა ჩვენს შეფასების სქემაზე.
ასევე ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე, გავეცანით სსმმ მასალებს.
ავტვირთეთ ბლოგზე მოსწავლის ნაშრომები,ჩვენი ნაშრომი.
დავათვალიერეთ ერთმანეთის მოსწავლეების სავარაუდო ნაშრომები, ნამუშევრები,;გავაკეთეთ უკუკავშირი, ვისაუბრეთ თუ რა დიდი მნიშვნელობა აქვს უკუკავშირს მოსწავლეთა სავარაუდო ნამუშევრების შექმნისას.
გავიარეთ მოდული 5 და 6 ნაწილი ,ვისაუბრეთ თუ რამდენად მნიშვნელოვანია მოსწავლის ჩართვა შეფასების პროცესში; განვიხილეთ შეფასების სტრატეგიები; დავათვალიერეთ შეფასების სქემები, ფორმები, ჩეკლისტები და დავიწყეთ მუშაობა ჩვენს შეფასების სქემაზე.
ასევე ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე, გავეცანით სსმმ მასალებს.
ავტვირთეთ ბლოგზე მოსწავლის ნაშრომები,ჩვენი ნაშრომი.
ტრეინინგის მე-6 დღე
დავასრულეთ მე-3 მოდული და ვისაუბრეთ მე-4 მოდულით გათვალისწინებულ მასალაზე:
-როგორ გამოვიყენოთ ინტერნეტი ჩვენს ნაშრომში კოლაბორაციის და კომუნიკაციისთვის
-როგორ დაეხმარება ინტერნეტის გამოყენენება მოსწავლეებს 21-ე საუკუნისა და მაღალი სააზროვნო უნარების განვითარებაში
-დავათვალიერეთ მოსწავლეტა ნაშრომები , გავარჩიეთ, შევაფასეთ ისინი
-დავგეგმათ ჩვენი პროექტისთვის სავარაუდო მოსწავლეების ნამუშევრები
-ვისაუბრეტ გეგმაში პროცედურების გაწერაზე
-ვისწავლეთ google. drive ის სივრცის გამოყენება და ბლოგზე პრეზენტაციის ატვირთვა, რაც საკმაოდ საინტერესო,მაგრამ შრომატევადი აღმოჩნდა.
დავასრულეთ მე-3 მოდული და ვისაუბრეთ მე-4 მოდულით გათვალისწინებულ მასალაზე:
-როგორ გამოვიყენოთ ინტერნეტი ჩვენს ნაშრომში კოლაბორაციის და კომუნიკაციისთვის
-როგორ დაეხმარება ინტერნეტის გამოყენენება მოსწავლეებს 21-ე საუკუნისა და მაღალი სააზროვნო უნარების განვითარებაში
-დავათვალიერეთ მოსწავლეტა ნაშრომები , გავარჩიეთ, შევაფასეთ ისინი
-დავგეგმათ ჩვენი პროექტისთვის სავარაუდო მოსწავლეების ნამუშევრები
-ვისაუბრეტ გეგმაში პროცედურების გაწერაზე
-ვისწავლეთ google. drive ის სივრცის გამოყენება და ბლოგზე პრეზენტაციის ატვირთვა, რაც საკმაოდ საინტერესო,მაგრამ შრომატევადი აღმოჩნდა.
ტრეინინგის 1 და მე-2 დღე
პირველ დღეს ვნახეთ ფილმი მზა პროექტის შესახებ"ხიდი" რაც იყო ძალიან საინტერესო, დაგვანახა პროექტებით სწავლების უპირატესობა, გავეცანით ელექტრონული წიგნის ნავიგაციას , რაც საკმაოდ ადვილი აღმოჩნდა, ვისწავლეთ და შევქმენით ელ. ბლოგი, ასევე გავეცანით ბროშურების შექმნას. ეს ორი დღე ძალიან საინტერესო აღმოჩნდა.
პირველ დღეს ვნახეთ ფილმი მზა პროექტის შესახებ"ხიდი" რაც იყო ძალიან საინტერესო, დაგვანახა პროექტებით სწავლების უპირატესობა, გავეცანით ელექტრონული წიგნის ნავიგაციას , რაც საკმაოდ ადვილი აღმოჩნდა, ვისწავლეთ და შევქმენით ელ. ბლოგი, ასევე გავეცანით ბროშურების შექმნას. ეს ორი დღე ძალიან საინტერესო აღმოჩნდა.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)